• 给身体防防“潮” 一煲靓汤煮起来 2018-03-28
  • 世界那么大 5个不得不去的旅行圣地 2018-03-28
  • 湖南推出农机购置补贴新政策 2018-03-28
  • 让法治与改革相得益彰(人民时评) 2018-03-28
  • 曼谷机场女安检员涉嫌偷窃中国旅客4000元被捕 2018-03-28
  • 泰安市中心医院组织肾脏日义诊活动 2018-03-28
  • 学院召开党总支书记会部署近期工作-武汉音乐学院 2018-03-28
  • 【百姓点题百秒速答】本地特色农产品如何卖出去全国人大代表王永兰:公路、网路一起抓 2018-03-28
  • 芦淞区举办2018年元宵节猜灯谜活动(图) 2018-03-28
  • 人民文艺为人民 哪里需要到哪里 2018-03-28
  • 男性应当如何增大自己的阴茎 2018-03-28
  • 山东男篮主场战江苏有件大事 丁彦雨航要接受颁大奖 2018-03-28
  • 欧盟严禁网购“地理封锁” 不允许存在价格差异 2018-03-28
  • 文县碧口春日盛景无限好(图) 2018-03-28
  • 专家解读京津冀及周边地区重污染过程 15日起缓解 2018-03-28
  • 分类筛选
    分类筛选:

    阅读课毕业论文格式 提问在英语阅读课教学中的意义

    版权:原创标记本站原创 星级:★★★★4.0主题:高中生课外阅读课范文 级别:经典论文范例 范畴:博士学年论文 论文范文编号:biyelunwendq0289123 期刊发表:论文发表 全文字数:3000字 投稿作者:bvtgyy 审稿编辑:闻名学术家 阅读次数:5810

    时时彩北京赛车 www.dfc995.club 该文是关于阅读课论文范文,为你的论文写作提供相关论文资料参考。

    提问在英语阅读课教学中的作用摘要:提问是课堂教学的重要部分,提问的种类也有多种。本研究通过对某中学四位英语教师的八节课进行录音、转写、分类、统计,最后对提问在英语阅读课教学中的作用进行研究。

    高中生课外阅读课论文 高中生课外阅读课

    搭建电子书包平台优化小语阅读课教学

    高中英语阅读课教学中的德育渗透

    高中英语阅读课教学中概念图的运用——人教版高一英语Module4Unit1阅读课教学设计课后反思

    初中英语阅读课教学

    关键词:提问 英语阅读 理由类型 教学目标

    1672-1578(2015)01-0009-02

    1 引言

    教师提问的方式有多种,而其中Long和Sato(1983)的分类方式——展示性理由和参考性理由——被广泛使用。展示性理由指教师已知答案的理由,提问目的是进行语言知识练习;参考性理由指教师不知答案的理由,主要针对回答者的理解和判断进行提问,推动学习者的知识应用。因为阅读课不仅要注重文中语言知识点的讲解,还要注重学生对文章的整体理解与把握,所以本研究同时采用Koivukari(1987)的分类——知识(回忆)性理由和理解性理由。语言知识性提问是涉及单词、词组的含义及句子结构等的提问。而理解性提问有两种:一是字面理解提问,指对文中的某个具体事实或细节的理解,以此来检验学生对文章的基本理解;二是推理理解,指对课文的主题思想、语篇结构、体裁及作者的观点和态度的理解,以此来了解学生对文中整体、深入的理解。

    提问在英语阅读课教学中的意义本科论文范文相关参考属性
    有关论文范文主题研究: 关于阅读课论文范文数据库 大学生适用: 2000字硕士学位论文
    相关参考文献下载数量: 13 写作解决问题: 写作资料
    毕业论文开题报告: 论文模板、论文总结 职称论文适用: 职称评定、中级职称
    所属大学生专业类别: 高中生课外阅读课课题 论文题目推荐度: 优秀阅读课选题

    2 展示性理由与参考性理由在阅读教学中的分布情况

    从统计来看,四位教师提问的理由类型中,展示性理由明显多于参考性理由,但是参考性理由在三阶段所占的比例有所增加。

    3 不同理由类型在阅读教学中的作用

    每节课会因为不同的教学目的、内容、活动方式等而各具特点, 同为阅读课, 也会因不同的环节而有不同的教学目标。由此, 本研究把阅读课分为三个阶段,即阅读前,阅读中和阅读后,研究不同的理由在不同阶段的作用,具体分析如下:

    3.1在阅读前的作用

    在英语阅读课教学中,读前活动教学的主要目的是激发学生阅读动机,激活或提供必要的背景知识,为课文阅读解决理解上的语言障碍,为学生更好的理解课文打下基础。

    教学中,一位教师在读前向学生展示了一段关于地震灾害的视频,并提出参考性理由“What happened during the

    earthquakesDo you know”这样既可以加强学生的视觉学习,增强学生对课文的兴趣,又可以激活学生关于地震灾害的相关背景知识,引出与本课阅读相关的信息,从而推动他们更有效地进行阅读。

    阅读课题目

    经济学论文英语小学体育课教学论文初中思想政治课教学论文体育课教学论文小学语文识字教学论文初中体育课教学论文

    3.2在阅读中的作用

    阅读过程是阅读课的重点部分,也是学生阅读能力提高的关键。阅读过程是学生逐渐熟悉、掌握、运用阅读策略和技巧的过程,也是他们进一步丰富语言知识的过程。

    与其它的课型不同,阅读课中,教师的提问大都基于阅读教材,提问内容就有所限制。如表二所示,在阅读的读中阶段教师提问的绝大部分是展示性理由,因为展示性理由比较简单,这是实现阅读中的教学目标的简洁、有效的方式。

    但是,最好的阅读教学是将不同的理由相结合,一位教师首先提出一个展示性理由“what’s the meaning of‘He was tripped’”并给学生选择性的解释。根据教师的解释,学生做出了正确的选择,教师给予积极的反馈。这样学生在本课的文章情境中了解了“He was tripped”的含义,并且在教师的积极反馈中增强了学习的信心。接着,教师又提出了理解性的参考性理由,“think about if you are tripped in earthquake, what will you do”进一步鼓励学生的课堂参与和话语输出,这样极大地提高了学生的阅读兴趣和动机。

    3.3在阅读后的作用

    阅读活动完成之后,教师需要对学生的阅读理解情况进行检查,然后根据学生表现解决疑难理由,进行巩固性和拓展性练习。

    一位教师在课前已让学生根据自己的理解给开非洲鱼店的Happy先生设计小店的广告,教师本是让学生把自己设计的广告讲给大家听,但是该生讲了一句话后就不知道如何继续讲解,这时教师提出一个参考性理由“can you tell me why do you draw “Hurry””并且进行了重复,学生没有顺利给出解释,教师又修正了话语“What does the “Hurry” mean”,此时该生回答“快一点”,而后教师抓住机会进一步提问一个参考性理由“And why do you write this paper in blue”,该生回答出“In

    blue…because fish is in the sea.”。这就给学生们一个发散思维、自由想象的机会,在这个过程中锻炼了学生的综合语言能力。

    4 结论

    教师在阅读课堂的提问中展示性理由明显多于参考性理由,理解性理由明显多于知识性理由。具体来讲,在阅读前的理由,虽然具体课文内容关系不大,但可以学生做好热身,为课堂顺利进行做好铺垫。在阅读中阶段,即使是词汇也是将其放在具体的文章情境中去讲解的,利于学生对文章整体的把握。在阅读后阶段,多是理解性的参考性理由,这样就为学生在理解课文的基础上进行自由发挥、开拓思维创造了机会。总之,相对于以前教师把阅读课当成讲解生词的情况已经进步了很多,这种趋势更利于培养学生的思维能力,也利于实现阅读课的教学目标。

    参考文献:

    [1]Koivukari,A.M.Question Level and Cognitive Processing: Psycholinguistic Dimension of Questions and Answers[J].Applied Psycholinguistics,1987 (8):101-120.

    [2]Long M.H. & Sato C. J. Classroom Foreigner Talk Discourse: Forms and Functions of Teachers’ Questions[A] In Seliger H W& Long M H(eds.)Classroom Oriented Research in Second Language Acquisition.Rowley, Mass.: Newbury House,1983.

    [3]胡青球,埃德·尼可森,陈炜.大学英语教师课堂提问模式调查分析[J].外语界,2004(6):22-27.

    [4]潘晓琳.英语教师提问模式的调查与分析[

    2

    参考范文:

    [1]如何提高初中英语阅读课教学

    [2]提问在英语阅读课教学中的意义

    教师点评

    阅读课自考毕业论文怎么写?本文是一篇关于阅读课题目论文范文,可作为相关选题参考,和写作参考文献,是大学硕士与本科理由和教师和学生毕业论文范文,相关优秀学术职称论文参考文献资料下载.

    1 2 3 4 5
    延伸阅读
    免费工具
    Free tools