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    本科函授毕业论文 服务区域经济是应用型本科教育之本

    版权:原创标记本站原创 星级:★★★★★3.0主题:本科毕业范文 级别:经典论文范例 范畴:本科毕业论文 论文范文编号:biyelunwendq0173286 期刊发表:核心 全文字数:8000字 投稿作者:kxeehh 审稿编辑:知名学术家 阅读次数:39046

    时时彩北京赛车 www.dfc995.club 本论文是一篇免费优秀的关于本科论文范文资料.

    服务区域经济是应用型本科教育发展之本今年4月底在河南省驻马店举办的首届“产教融合发展战略国际论坛”会上,与会代表围绕“建设中国特色的应用技术大学”这一主题,就引导部分地方本科高校如何转型发展,如何服务于区域经济发展方式转变等进行了深入探讨。

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    应用型本科教育是伴随着高等教育大众化而产生的,与高等专科职业教育相比有层次上的差异,与普通本科教育相比有类型上的不同,以转变传统本科高校学术型人才培养的套路。教科研方面主要是进行与地方、行业发展关系密切相关的应用性研究,强调解决当地生产建设和实际生活中的现实理由”。对此,各地应用型本科院校都在积极实践和探索,笔者也进行了以下分析和探讨。

    一 认识要明晰

    服务区域经济社会发展能力是评价应用型本科院校建设的重点指标之一,随着国家宏观层面教育改革的逐步推进,我们对应用型本科院校作用的发挥与增强区域经济社会服务能力关系的认识也应逐步提升,具体到学校不同层面认识要求各有不同:

    学校层面:应用型本科院校的辐射、影响、帮助、带动作用是服务区域经济社会应尽的义务,同时也是社会服务能力的重要体现?;箍梢越缁岱窆ぷ髯魑烙?、评先、晋职的重要依据之一,实施倾斜政策,重奖在服务社会方面取得成绩者,鼓励教职员工积极投入社会服务工作,把服务社会工作经费纳入学校年度预算,为服务社会工作提供专项经费支持。

    专业层面:专业是应用型本科院校服务区域经济建设的载体,也是应用型本科院校联系社会、行业、企业的纽带,专业建设与改革关系到应用型本科院校服务于区域经济社会发展建设的方向性和有效性,也关系到学校能否满足学生就业的需要,从而吸引到更广泛的生源以保持专业的相对稳定性。

    教师层面:在新的时期,应用型本科院校的教师不仅要有知识、有学问,更要有对专业必须课程进行大胆的整合和内容更新能力,能够迅速且有效地对区域社会和市场变化做出反应,并有能力承担企业和社区的横向课题和服务项目,包括转化科研成果。

    二 定位要准确:

    应用型本科院校的最大特点是地方性,多数地方应用型本科院校的办学经费中,相当部分来自地方的财政拨款。对此,不同层面应有不同深思:

    学校层面:要增强应用型本科院校的区域经济社会服务能力,重在积极利用自身的资源优势,结合时代要求和地方实际,全力服务区域经济社会发展,这就是地方应用型本科院校应明确为谁服务的定位。不过涉及社会服务的内容应当是有选择的,主要选择那些适合自身专业拓展服务的项目或对象,并不是一味地迎合与满足社会主体对应用型本科教育无限制的要求,要有所为,有所不为。

    服务区域经济是应用型本科教育之本学士学位论文相关参考属性
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    相关参考文献下载数量: 32 写作解决问题: 如何写
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    专业层面:要准确把握区域经济社会发展的特色和重点,形成符合区域经济社会和行业企业发展需要的课程结构,形成“专业主干课程+跨专业任选课程”的个性化、??榛嘌J胶团嘌逑?,保证人才的基本规格,增强学生对社会的适应性。要依据区域经济社会的发展阶段和行业的发展程度,把握今后一段时间内所需专业性技术人才的产业定位和行业方向,进一步调适自身人才培养的目标与方向。

    教师层面:师资队伍建设是特色专业建设的核心环节,建设以“双师素质”与“创新团队”为特征的专业教学队伍,形成一支以专业带头人和骨干教师为核心、专兼结合的学术团队与梯队,有利于直接推进社会服务项目的可操作性。

    三 实践要跟进:

    应用型本科院校参与社会服务的方式很多,为区域经济社会行业企业等相关组织提供专业咨询、技术服务、专项培训等,一般都可理解是高校社会服务的内容。只是层面不同内涵各异.

    学校层面:地方应用型本科院校服务社会的能力,不仅体现在为经济建设培养各种急需的专门人才上,而且也体现在面向区域经济社会开展科技咨询、技术推广、生产协作等服务项目上。该模式利用校企双方的优势互补,资源共享,既可为学生、教师及研究者在人才培养领域带来新视野、新观念,又有助于校企深度合作,为区域社会行业发展提供更多、更便捷的新知识、新技术服务。

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    专业层面

    2

    参考论文:

    [1]服务区域经济是应用型本科教育之本

    [2]区域经济不平衡对高职教育的影响

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